| 中学生男性性别角色期望的因子模型与应用 | |
| 臧忠卿 | |
| 2006-05-20 | |
| 发表期刊 | 数学的实践与认识
 |
| ISSN | 1000-0984 |
| 期号 | 10页码:132-136 |
| 摘要 | 运用中学生男性性别角色期望调查表和因子分析方法对贵阳市中学生进行男性性别角色期望调查和定性与定量分析,为中学生树立适宜的性别角色观,促进其心理健康发展提供量化依据.分析显示:传统的男性角色并不被现代中学生完全接受,无论是男中学生还是女中学生都在力图探求一种新的男性性别角色模式,且两性中学生对这一新的男性性别角色模式的期望和把握是有一定差异的. |
| 关键词 | 因子模型 因子分析 性别角色 男性性别角色期望 双性化 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/110927 |
| 专题 | 国家开放大学贵州分部 |
| 作者单位 | 贵州广播电视大学 贵州贵阳550004 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学贵州分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学贵州分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 臧忠卿. 中学生男性性别角色期望的因子模型与应用[J]. 数学的实践与认识,2006(10):132-136. |
| APA | 臧忠卿.(2006).中学生男性性别角色期望的因子模型与应用.数学的实践与认识(10),132-136. |
| MLA | 臧忠卿."中学生男性性别角色期望的因子模型与应用".数学的实践与认识 .10(2006):132-136. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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