| 传统教育的教师地位与现代远程教育教师地位之比较 | |
| 贾文丰 | |
| 2006-05-05 | |
| 发表期刊 | 黑龙江高教研究
 |
| ISSN | 1003-2614 |
| 期号 | 05页码:98-100 |
| 摘要 | 无论在传统教育中或是在现代远程教育中,教师都起着他人不可替代的作用,且具有一定的特殊地位。文章从中国传统教育的教师社会地位和教师在教育中的作用变化论述入手,揭示了传统教育的教师地位与现代远程教育的教师地位所具有的共性,及其独特的个性。从而阐明现代远程教育的教师的社会地位,及其在现代远程教育中所应有的支持服务现代理念和基本素质。 |
| 关键词 | 传统教育 现代远程教育 教师地位 个性 共性 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/111170 |
| 专题 | 国家开放大学河南分部 |
| 作者单位 | 河南广播电视大学 河南郑州450008 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学河南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学河南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 贾文丰. 传统教育的教师地位与现代远程教育教师地位之比较[J]. 黑龙江高教研究,2006(05):98-100. |
| APA | 贾文丰.(2006).传统教育的教师地位与现代远程教育教师地位之比较.黑龙江高教研究(05),98-100. |
| MLA | 贾文丰."传统教育的教师地位与现代远程教育教师地位之比较".黑龙江高教研究 .05(2006):98-100. |
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