基于国内外MOOCs案例的比较及其对我国各类高校应对对策的研究
李征宇; 袁亚兴; 李洋
2017-06-25
发表期刊福建广播电视大学学报
ISSN1008-7346
卷号No.123期号:03页码:1-7
摘要大规模开放在线课程(MOOCs)始于2011年秋,现从基于开放教育资源的三要素:开放存取的教育内容、开放的工具和平台、开放的标准和协议,比较各国有代表性的MOOCs项目,而后阐述伴随MOOCs的快速发展出现的各类问题,最后提出面对MOOCs兴起各类高校的应对策略,以期能为我国MOOCs的发展起到一定的借鉴作用。
关键词大规模开放在线课程(MOOCs) 发展 比较 应对策略
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语种中文
资助项目2015-2016年度“联校教育社科医学研究论文奖计划”哲学、社会科学二等奖(项目编号:ZS2015002)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1112
专题国家开放大学总部_教务部(行指委办公室)_行指委工作办公室
国家开放大学总部_政法教学部_综合办公室
国家开放大学总部_信息化部(工程中心)_部门领导
作者单位国家开放大学
第一作者单位国家开放大学
第一作者的第一单位国家开放大学
推荐引用方式
GB/T 7714
李征宇,袁亚兴,李洋. 基于国内外MOOCs案例的比较及其对我国各类高校应对对策的研究[J]. 福建广播电视大学学报,2017,No.123(03):1-7.
APA 李征宇,袁亚兴,&李洋.(2017).基于国内外MOOCs案例的比较及其对我国各类高校应对对策的研究.福建广播电视大学学报,No.123(03),1-7.
MLA 李征宇,et al."基于国内外MOOCs案例的比较及其对我国各类高校应对对策的研究".福建广播电视大学学报 No.123.03(2017):1-7.
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