| 论现代远程教育学生主体性的塑造 |
| 周礼良
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| 2006-12-25
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| 发表期刊 | 湖南广播电视大学学报
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| ISSN | 1009-5152
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| 期号 | 04页码:22-27 |
| 摘要 | 现代远程教育是一种旨在提高民族整体素质的大众化普及化教育,远程教育环境下学生主体、教师主导“双主”模式的确立,为学生主体性的塑造提供了广阔的空间。必须从远程学习者的基本情况与特征出发,充分把握其主体性塑造的一般原则,主要内容与具体途径,唤起学生的主体意识,提高学生的主体能力,把学生锤炼成完全的主体社会的主体。这既是现代远程教育的应有之义,也是现代远程教育的终极目标。 |
| 关键词 | 学生主体性
原则
内容
途径
塑造
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/111440
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| 专题 | 国家开放大学湖南分部
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| 作者单位 | 湖南广播电视大学,
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| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
周礼良. 论现代远程教育学生主体性的塑造[J].
湖南广播电视大学学报,2006(04):22-27.
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| APA |
周礼良.(2006).论现代远程教育学生主体性的塑造.湖南广播电视大学学报(04),22-27.
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| MLA |
周礼良."论现代远程教育学生主体性的塑造".湖南广播电视大学学报 .04(2006):22-27.
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