| 从图像的感知谈语言认知的教学 |
| 禇广慧
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| 2006-04-15
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| 发表期刊 | 和田师范专科学校学报
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| ISSN | 1671-0908
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| 期号 | 02页码:141-142 |
| 摘要 | 本文以开放教育为契机,从图像的感知入手,结合情景认知与学习的理论来探讨语言任知的理据性,鼓励教师努力为学生构建学习模式,搭建抛锚式的学习支架、加强学生的自信心,进一步提高开放教育的教学质量。开放教育为教学提供了技术支持,多角度、多视角的学习方式,加上学习者自身的经验、反应等因素,使学习变得更有兴趣和意义。 |
| 关键词 | 开放教育
语言教学
理据性
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/112360
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| 专题 | 国家开放大学河北分部
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| 作者单位 | 秦皇岛市广播电视大学外语系 河北秦皇岛066000
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| 第一作者单位 | 国家开放大学河北分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学河北分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
禇广慧. 从图像的感知谈语言认知的教学[J].
和田师范专科学校学报,2006(02):141-142.
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| APA |
禇广慧.(2006).从图像的感知谈语言认知的教学.和田师范专科学校学报(02),141-142.
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| MLA |
禇广慧."从图像的感知谈语言认知的教学".和田师范专科学校学报 .02(2006):141-142.
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