从《学记》看教师专业化
张建设
2006-12-30
发表期刊陕西广播电视大学学报(综合版)
ISSN1008-4649
期号04页码:72-74
摘要教师专业化是当前教师教育研究的热门课题。《学记》是我国乃至世界上最早的、体系相当完备的教育文献。本文拟从《学记》教师观的角度探究教师专业化,涉及教师职业专业化和教师个体发展专业化。
关键词《学记》 教师 教师专业化
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/112684
专题国家开放大学陕西分部
作者单位陕西广播电视大学直属教学部 陕西西安710061
第一作者单位国家开放大学陕西分部
第一作者的第一单位国家开放大学陕西分部
推荐引用方式
GB/T 7714
张建设. 从《学记》看教师专业化[J]. 陕西广播电视大学学报(综合版),2006(04):72-74.
APA 张建设.(2006).从《学记》看教师专业化.陕西广播电视大学学报(综合版)(04),72-74.
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