| 英语教学中任务设计的原则 | |
| 张然 | |
| 2005-09-20 | |
| 发表期刊 | 北京广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-7648 |
| 期号 | 03页码:48-51 |
| 摘要 | 在远程开放教育环境中的英语教学,如何合理设计任务、提高学生的交际能力,是北京电大英语教师的研究方向。本文从“第二语言习得理论”三个假设入手,深入分析了它们的关系和在外语学习中的作用,引出了任务型语言教学理论的基本原理和应用,并强调了其在英语教学中促进交互修正和意义协商的重要作用,最后本文结合计算机辅助语言教学,提出了在任务型语言教学理论下设计语言任务的十大原则。 |
| 关键词 | 任务型语言教学理论 意义协商 任务设计的原则 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/114349 |
| 专题 | 国家开放大学北京分部 |
| 作者单位 | 北京广播电视大学英语教研室 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学北京分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学北京分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张然. 英语教学中任务设计的原则[J]. 北京广播电视大学学报,2005(03):48-51. |
| APA | 张然.(2005).英语教学中任务设计的原则.北京广播电视大学学报(03),48-51. |
| MLA | 张然."英语教学中任务设计的原则".北京广播电视大学学报 .03(2005):48-51. |
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