激发学生自主学习,保证教与学质量——《综合英语(2)》形成性考核研究报告

	激发学生自主学习,保证教与学质量——《综合英语(2)》形成性考核研究报告
	孙晓玲
	2005-12-25
发表期刊	甘肃广播电视大学学报
ISSN	1008-4630
期号	04 页码:60-63
摘要	形成性考核制度是现代远程教育教与学模式改革的突破点,是实施远程教育的重要途径。它有利于强化学习者自主学习的意识,促进电大教师角色的转换。
关键词	形成性考核问卷调查教学质量
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/114641
专题	国家开放大学甘肃分部
作者单位	甘肃广播电视大学教学指导中心
第一作者单位	国家开放大学甘肃分部
第一作者的第一单位	国家开放大学甘肃分部
推荐引用方式 GB/T 7714	孙晓玲. 激发学生自主学习,保证教与学质量——《综合英语(2)》形成性考核研究报告[J]. 甘肃广播电视大学学报,2005(04):60-63.
APA	孙晓玲.(2005).激发学生自主学习,保证教与学质量——《综合英语(2)》形成性考核研究报告.甘肃广播电视大学学报(04),60-63.
MLA	孙晓玲."激发学生自主学习,保证教与学质量——《综合英语(2)》形成性考核研究报告".甘肃广播电视大学学报 .04(2005):60-63.