| 制度伦理:师德建设的新路径 | |
| 袁小平 | |
| 2005-07-13 | |
| 发表期刊 | 当代教育论坛
 |
| ISSN | 1671-8305 |
| 期号 | 13页码:89-91 |
| 摘要 | 制度伦理第一层含义指的是制度道德精神和道德理念,第二层含义指的是制度化、法律化的道德规范。制度伦理既具有制度的权威性、强制性、直接性、可操作性等特征,又具有道德的内在自觉性、示范性、批判性、超越性等特点。制度伦理是师德建设新的路径依赖。制度伦理安排包括师德的制度设计要秉持“以人为本”的理念等四个方面。 |
| 关键词 | 师德建设 制度伦理 路径 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/115542 |
| 专题 | 国家开放大学湖南分部 |
| 作者单位 | 湖南广播电视大学教学指导中心 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 袁小平. 制度伦理:师德建设的新路径[J]. 当代教育论坛,2005(13):89-91. |
| APA | 袁小平.(2005).制度伦理:师德建设的新路径.当代教育论坛(13),89-91. |
| MLA | 袁小平."制度伦理:师德建设的新路径".当代教育论坛 .13(2005):89-91. |
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