| 现代远程高等教育教学本质探析 |
| 陈乃林
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| 2005-02-15
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| 发表期刊 | 现代远距离教育
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| ISSN | 1001-8700
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| 期号 | 01页码:7-10 |
| 摘要 | <正>现代远程高等教育的教学与普通高等教育的教学有什么异同点,它的本质是什么?本文试作一些分析。一、关于教学的一般认识1.教学即认知。认知是人的一种重要的心理特征,这里讲的认知主要指的是传授知识和技能。西方国家进入近代社会以后,培根提出"知识就是力量",标志着科学理性战胜了中世纪宗教神学的黑暗统治,与此相适应,把传授知识和技能作为教学领域的主要的基本的任务,这是一个历史的进步,迄今仍然具有很强的现实性和合理性。当然,教学决不仅仅是教师单方面传授知识和 |
| 关键词 | 现代远程高等教育
教学本质
创业能力
高等教学
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/115762
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| 专题 | 国家开放大学江苏分部
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| 作者单位 | 江苏广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
陈乃林. 现代远程高等教育教学本质探析[J].
现代远距离教育,2005(01):7-10.
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| APA |
陈乃林.(2005).现代远程高等教育教学本质探析.现代远距离教育(01),7-10.
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| MLA |
陈乃林."现代远程高等教育教学本质探析".现代远距离教育 .01(2005):7-10.
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