| 中国特色现代远程教育发展环境再分析 | |
| 彭坤明 | |
| 2005-04-28 | |
| 发表期刊 | 江苏广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-4207 |
| 期号 | 02页码:5-12 |
| 摘要 | 宏观环境是现代远程教育重要的发展资源,是其特色和优势得以充分发挥的条件。教育发展的总体战略、教育法制化的进程、社会主义市场经济体制的建设与完善、创新文化的形成,既为创建中国特色现代远程教育发展模式提供了日益丰富的环境资源,同时也构成了一定的制约。落实科学发展观,就是要实现现代远程教育现实发展模式与环境状态的和谐,实施环境建设与现代远程教育发展的整体推进、和谐发展战略。 |
| 关键词 | 现代远程教育 发展环境 发展模式 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/115809 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 江苏广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 彭坤明. 中国特色现代远程教育发展环境再分析[J]. 江苏广播电视大学学报,2005(02):5-12. |
| APA | 彭坤明.(2005).中国特色现代远程教育发展环境再分析.江苏广播电视大学学报(02),5-12. |
| MLA | 彭坤明."中国特色现代远程教育发展环境再分析".江苏广播电视大学学报 .02(2005):5-12. |
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