| 现代远程教育课程形成性考核质量评价的实践及理性思考 |
| 马晓燕; 张光灿
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| 2005-08-28
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| 发表期刊 | 江苏广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-4207
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| 期号 | 04页码:18-21 |
| 摘要 | 现代远程教育课程形成性考核质量评价应该符合人才培养模式的目标,体现现代远程教育的特点,设计多元评价标准综合评价学生的学习,反映评价的全面性、过程性和动态性。《宏微观经济学》课程形成性考核改革实践证明,新的形成性考核有利于学生自主学习能力和实践能力的提高。在今后的实践中,需要深入思考和解决一些相关问题。 |
| 关键词 | 现代远程教育
课程形成性考核
质量评价
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 全国教育科学“十五”规划课题教育部规划课题(FKB011381)子课题
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/115827
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| 专题 | 国家开放大学江苏分部
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| 作者单位 | 江苏广播电视大学
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
马晓燕,张光灿. 现代远程教育课程形成性考核质量评价的实践及理性思考[J].
江苏广播电视大学学报,2005(04):18-21.
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| APA |
马晓燕,&张光灿.(2005).现代远程教育课程形成性考核质量评价的实践及理性思考.江苏广播电视大学学报(04),18-21.
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| MLA |
马晓燕,et al."现代远程教育课程形成性考核质量评价的实践及理性思考".江苏广播电视大学学报 .04(2005):18-21.
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