| 情境式教学理论及在成人教学中的实践 | |
| 纪河; 冯丽樱 | |
| 2005-07-10 | |
| 发表期刊 | 中国远程教育
 |
| ISSN | 1001-9901 |
| 期号 | 07页码:30-33+79 |
| 摘要 | 情境式教学的核心思想是:学习者是学习过程的原动力,教育工作者的职责就是为学习者创设进行情境学习的环境。它主要表现为建立三种情境,即以学习者为中心的情境、以知识为中心的情境和以评价为中心的情境。在具体教学实践中,我们需要从课程目标、教学组织以及学习评价等多方面进行准备,尤其是样本夹评估法的设计和使用。 |
| 关键词 | 情境式教学 成人教学 实践 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/115857 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 江苏广播电视大学开放教育研究所 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 纪河,冯丽樱. 情境式教学理论及在成人教学中的实践[J]. 中国远程教育,2005(07):30-33+79. |
| APA | 纪河,&冯丽樱.(2005).情境式教学理论及在成人教学中的实践.中国远程教育(07),30-33+79. |
| MLA | 纪河,et al."情境式教学理论及在成人教学中的实践".中国远程教育 .07(2005):30-33+79. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [纪河]的文章 |
| [冯丽樱]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [纪河]的文章 |
| [冯丽樱]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [纪河]的文章 |
| [冯丽樱]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论