| 对提高高校应用写作课教学效果的思考 | |
| 冒新国 | |
| 2005-10-30 | |
| 发表期刊 | 中国西部科技
 |
| ISSN | 1671-6396 |
| 期号 | 20页码:84-85 |
| 摘要 | 高校应用写作课教学必须从客观分析学生能力现状,有针对性地实施教学入手;必须激发学生的学习兴趣,发挥学习主体的能动创造作用;必须改进教学方法,优化整合教学内容,并使用重点内容精讲法和典型例文分析法提高课堂效果。只有这样才能实现传授知识、提高能力和素质的教学目的。 |
| 关键词 | 高校 应用写作课 教学效果 思考 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/116087 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 连云港广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 冒新国. 对提高高校应用写作课教学效果的思考[J]. 中国西部科技,2005(20):84-85. |
| APA | 冒新国.(2005).对提高高校应用写作课教学效果的思考.中国西部科技(20),84-85. |
| MLA | 冒新国."对提高高校应用写作课教学效果的思考".中国西部科技 .20(2005):84-85. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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