| 浅析大学生英语听力障碍和提高对策 | |
| 陆瑶 | |
| 2005-06-30 | |
| 发表期刊 | 辽宁广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1007-421X |
| 期号 | 02页码:33-34 |
| 摘要 | 大学英语教学是要培养具有听、说、读、写、译全面能力和素质的人才。在新形势下,大学英语听力教学出现了一些新情况和新问题。调节课堂气氛、调控学生焦虑、激发学生兴趣对教学效果尤为重要。本文主要从教学、学生、教师这三个环节进行了分析并提出了一些相应对策。 |
| 关键词 | 听力教学 障碍 母语 对策 朗读 心理因素 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/116102 |
| 专题 | 国家开放大学辽宁分部 |
| 作者单位 | 辽宁广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学辽宁分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学辽宁分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陆瑶. 浅析大学生英语听力障碍和提高对策[J]. 辽宁广播电视大学学报,2005(02):33-34. |
| APA | 陆瑶.(2005).浅析大学生英语听力障碍和提高对策.辽宁广播电视大学学报(02),33-34. |
| MLA | 陆瑶."浅析大学生英语听力障碍和提高对策".辽宁广播电视大学学报 .02(2005):33-34. |
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