| “统计学原理”研究性教学模式的做法和体会 | |
| 常婵君 | |
| 2005-12-30 | |
| 发表期刊 | 湖北广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-7427 |
| 期号 | S1页码:51-54 |
| 摘要 | “统计学原理”这门课程对没接触过统计的学生来说,它很抽象,不具体,如何将抽象的概论、原理用通俗的语言表述清楚,将复杂的统计方法、过程介绍得明白,对教学过程来说非常重要。本文将结合自己平时在“统计学原理”教学过程中研究性教学模式的做法和体会作一简要介绍,以期与大家共同探讨,提高教育质量。 |
| 关键词 | 研究性教学 实施 体会 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/116815 |
| 专题 | 国家开放大学湖北分部 |
| 作者单位 | 十堰广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖北分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖北分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 常婵君. “统计学原理”研究性教学模式的做法和体会[J]. 湖北广播电视大学学报,2005(S1):51-54. |
| APA | 常婵君.(2005).“统计学原理”研究性教学模式的做法和体会.湖北广播电视大学学报(S1),51-54. |
| MLA | 常婵君."“统计学原理”研究性教学模式的做法和体会".湖北广播电视大学学报 .S1(2005):51-54. |
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