《应用概率统计》课程教学模式探索
侯新昌
2005-12-30
发表期刊陕西师范大学继续教育学报
ISSN1009-3826
期号S1页码:279-280
摘要概率统计的大多概念、理论是建立在朴素的实践生活经验之上,但其概念、理论的进一步建立和完备却不同于其它科学,而有其特有的抽象性和逻辑严密性,又由于它是建立在朴素的实践生活经验之上,所以更具应用的广泛性。据此特点,作者在教学实践中探索建立了“直觉、理性、内化、应用”四步推进法教学模式。
关键词概率统计 开放教育 教学模式
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/117037
专题国家开放大学西安分部
作者单位西安广播电视大学
第一作者单位国家开放大学西安分部
第一作者的第一单位国家开放大学西安分部
推荐引用方式
GB/T 7714
侯新昌. 《应用概率统计》课程教学模式探索[J]. 陕西师范大学继续教育学报,2005(S1):279-280.
APA 侯新昌.(2005).《应用概率统计》课程教学模式探索.陕西师范大学继续教育学报(S1),279-280.
MLA 侯新昌."《应用概率统计》课程教学模式探索".陕西师范大学继续教育学报 .S1(2005):279-280.
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