| 网络环境下的教育取向问题——以人为本的回归 | |
| 张志松 | |
| 2005-07-10 | |
| 发表期刊 | 中国远程教育
 |
| ISSN | 1001-9901 |
| 期号 | 07页码:24-26+67-79 |
| 摘要 | 基于网络技术的现代远程开放教育,使教育与人的和谐发展有机地融为一体成为可能,有助于实现教育的生活化和教育的人本回归。本文提出了在远程开放教育中实现人本回归的三大策略:利用网络环境,提供人与社会交互的虚拟现实;利用多种网络交互,创建协同学习的和谐环境;营造人文氛围,提供人性化的管理与服务。作者希望,本文能有助于探讨网络环境下现代远程开放教育发展的规律。 |
| 关键词 | 网络环境 教育取向 人本回归 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/117360 |
| 专题 | 国家开放大学浙江分部 |
| 作者单位 | 浙江广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张志松. 网络环境下的教育取向问题——以人为本的回归[J]. 中国远程教育,2005(07):24-26+67-79. |
| APA | 张志松.(2005).网络环境下的教育取向问题——以人为本的回归.中国远程教育(07),24-26+67-79. |
| MLA | 张志松."网络环境下的教育取向问题——以人为本的回归".中国远程教育 .07(2005):24-26+67-79. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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