| 远程开放教育的心理特征 | |
| 宋有 | |
| 2004-02-15 | |
| 发表期刊 | 现代远距离教育
 |
| ISSN | 1001-8700 |
| 期号 | 01页码:3-5 |
| 摘要 | 远程开放教育教与学的过程反映和展现了一系列心理现象,从心理学的角度揭示远程教育的心路历程,提出心理学原理在远程教育中的基础性、相关性、前导性和启迪性,对于开放教育研究具有原创意义。 |
| 关键词 | 远程 教育 心理特征 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/118730 |
| 专题 | 国家开放大学黑龙江分部 |
| 作者单位 | 黑龙江广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学黑龙江分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学黑龙江分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 宋有. 远程开放教育的心理特征[J]. 现代远距离教育,2004(01):3-5. |
| APA | 宋有.(2004).远程开放教育的心理特征.现代远距离教育(01),3-5. |
| MLA | 宋有."远程开放教育的心理特征".现代远距离教育 .01(2004):3-5. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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