| 美国社区教育的发展模式及对我国的启示 |
| 吴锋; 魏伟
|
| 2004-01-30
|
| 发表期刊 | 湖北大学学报(哲学社会科学版)
 |
| ISSN | 1001-4799
|
| 期号 | 01页码:119-122 |
| 摘要 | 本文简要考察了美国社区教育的发展历程,认为美国社区教育经历了学校本位的社区教育、社区本位的社区教育和整合的社区教育三个发展阶段。指出发展我国社区教育应遵循以人为本的教育理念,破除学历中心主义传统,最大限度地整合现有教育资源,开设以社区归属为核心的课程,创建学习型社区,为社区的可持续发展提供智力支持。 |
| 关键词 | 社区教育
发展模式
基本理念
发展途径
|
| URL | 查看原文
|
| 收录类别 | 北大核心
|
| 语种 | 中文
|
| 原始文献类型 | 学术期刊
|
| 文献类型 | 期刊论文
|
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/118767
|
| 专题 | 国家开放大学
|
| 作者单位 | 湖北大学历史文化学院;武汉市江岸区广播电视大学
|
推荐引用方式
GB/T 7714 |
吴锋,魏伟. 美国社区教育的发展模式及对我国的启示[J].
湖北大学学报(哲学社会科学版),2004(01):119-122.
|
| APA |
吴锋,&魏伟.(2004).美国社区教育的发展模式及对我国的启示.湖北大学学报(哲学社会科学版)(01),119-122.
|
| MLA |
吴锋,et al."美国社区教育的发展模式及对我国的启示".湖北大学学报(哲学社会科学版) .01(2004):119-122.
|
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论