| 从对峙走向融通——对教师管理的两种基本范式的哲学思考 | |
| 袁小平 | |
| 2004-03-30 | |
| 发表期刊 | 湖南第一师范学报
 |
| ISSN | 1671-4396 |
| 期号 | 01页码:30-32 |
| 摘要 | 理性管理与人文管理表面上是相互对峙的,实质上是互相融通的。管理者在二者的对峙中应掌握适当的度;二者兼顾并有所侧重;保持适度的张力;寻求动态平衡;通经达变。 |
| 关键词 | 教师管理 范式 对峙 融通 哲学思考 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/118875 |
| 专题 | 国家开放大学湖南分部 |
| 作者单位 | 湖南广播电视大学开放教育学院 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 袁小平. 从对峙走向融通——对教师管理的两种基本范式的哲学思考[J]. 湖南第一师范学报,2004(01):30-32. |
| APA | 袁小平.(2004).从对峙走向融通——对教师管理的两种基本范式的哲学思考.湖南第一师范学报(01),30-32. |
| MLA | 袁小平."从对峙走向融通——对教师管理的两种基本范式的哲学思考".湖南第一师范学报 .01(2004):30-32. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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