| 基于“对话、结构、自主学习”的成人学习课程模式的设计与评价 | |
| 纪河; 黎蓉 | |
| 2004-12-28 | |
| 发表期刊 | 江苏广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-4207 |
| 期号 | 06页码:20-23 |
| 摘要 | “对话、结构、自主学习”课程模式是成人学习课程设计的核心思想。课程资源的建设中必须重视文字教材的设计，在体现学科结构的基础上。要注意满足成人学习者对话和自主学习的需要；在课程实施环节应该根据课程目标设计不同的学习情境，促成学习者的反思；课程评价要根据学习者自主学习的特点，重视成人学习者的个性发展，从多角度进行考察和评价。 |
| 关键词 | 成人学习 “对话、结构、自主学习” 课程设计 课程模式 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/119094 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 江苏广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 纪河,黎蓉. 基于“对话、结构、自主学习”的成人学习课程模式的设计与评价[J]. 江苏广播电视大学学报,2004(06):20-23. |
| APA | 纪河,&黎蓉.(2004).基于“对话、结构、自主学习”的成人学习课程模式的设计与评价.江苏广播电视大学学报(06),20-23. |
| MLA | 纪河,et al."基于“对话、结构、自主学习”的成人学习课程模式的设计与评价".江苏广播电视大学学报 .06(2004):20-23. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [纪河]的文章 |
| [黎蓉]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [纪河]的文章 |
| [黎蓉]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [纪河]的文章 |
| [黎蓉]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论