教育评价中的信息技术应用：赋能、挑战与对策

doi:10.13541/j.cnki.chinade.2021.03.001

	教育评价中的信息技术应用：赋能、挑战与对策
	张志祯 1; 齐文鑫2
	2021-03-12
发表期刊	中国远程教育
ISSN	1009-458X
卷号	No.554 期号:03 页码:1-11+76
摘要	教育评价事关教育事业发展方向。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》对新时代教育评价改革做出了全面部署,指出应充分利用信息技术,创新评价工具。作为教育活动的"指挥棒",教育评价中信息技术应用不能仅处于自发水平,需要达到自觉理性的水平。通过分析教育评价一般过程与信息技术特点可以看到,信息技术赋能教育评价主要体现在"增强"评价工具、"创新"评价工具、优化评价管理、提升评价质量和拓展评价结果等方面。同时,在教育评价中利用信息技术也存在挑战与风险,主要是评价主体应用能力不足、信息技术自身不稳定不可靠、易流于"数据驱动"、易形成"算法霸权"及易滥用过程性数据等。为此,可采取的对策包括:提升评价主体教育评价信息技术应用能力、研制教育评价数据规范与建立公开测试数据集、建立评价迭代更新机制、发展评价对象自评能力、提高全社会教育评价素养等。
关键词	教育评价信息技术应用评价过程评价质量数据驱动算法霸权再评价信息化
DOI	10.13541/j.cnki.chinade.2021.03.001
URL	查看原文
收录类别	CSSCI ; AMI
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1194
专题	国家开放大学总部_教务部（行指委办公室）国家开放大学总部_教务部（行指委办公室）_部门领导
作者单位	1.北京师范大学教育学部教育技术学院; 2.国家开放大学教务部
推荐引用方式 GB/T 7714	张志祯,齐文鑫. 教育评价中的信息技术应用：赋能、挑战与对策[J]. 中国远程教育,2021,No.554(03):1-11+76.
APA	张志祯,&齐文鑫.(2021).教育评价中的信息技术应用：赋能、挑战与对策.中国远程教育,No.554(03),1-11+76.
MLA	张志祯,et al."教育评价中的信息技术应用：赋能、挑战与对策".中国远程教育 No.554.03(2021):1-11+76.

条目包含的文件		下载所有文件
文件名称/大小	文献类型	版本类型	开放类型	使用许可
教育评价中的信息技术应用：赋能、挑战与对（1943KB）	期刊论文	出版稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览下载