| 论开放教育学员的学习动机及其引导策略 | |
| 吴旭 | |
| 2004-09-26 | |
| 发表期刊 | 辽宁教育研究
 |
| ISSN | 1002-8609 |
| 期号 | 09页码:85-87 |
| 摘要 | 开放教育学员的学习动机呈现多层次性 ,学习目的呈现多元性 ,学习兴趣呈现不稳定性。本文在分析开放教育学员学习动机的影响因素的基础上 ,依据启发性与激励性原则以及理论联系实际的教学原则 ,提出了引导开放教育学员学习动机的基本策略 |
| 关键词 | 开放教育 动机 策略 |
| DOI | 10.16697/j.cnki.xdjygl.2004.09.027 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/120274 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 盐城市广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 吴旭. 论开放教育学员的学习动机及其引导策略[J]. 辽宁教育研究,2004(09):85-87. |
| APA | 吴旭.(2004).论开放教育学员的学习动机及其引导策略.辽宁教育研究(09),85-87. |
| MLA | 吴旭."论开放教育学员的学习动机及其引导策略".辽宁教育研究 .09(2004):85-87. |
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