大学英语口语课堂教师话语的深层透视
黄招琴
2003-02-28
发表期刊宁德师专学报(哲学社会科学版)
ISSN1004-1702
期号01页码:52-54
摘要系统分析英语口语课堂中教师话语量、教师话语作用、教师话语特征以及口语课堂与语言习得之间的关系 ,可以看出 ,发挥教师话语的积极作用并使之在英语口语教学中得到成功的使用 ,能使口语课堂收到理想的教学效果 ,能真正提高学生的口语表达能力 ,促进语言习得。
关键词口语课堂 教师话语 话语量 语言习得
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/121104
专题国家开放大学福建分部
作者单位福建广播电视大学宁德分校 福建宁德352100
第一作者单位国家开放大学福建分部
第一作者的第一单位国家开放大学福建分部
推荐引用方式
GB/T 7714
黄招琴. 大学英语口语课堂教师话语的深层透视[J]. 宁德师专学报(哲学社会科学版),2003(01):52-54.
APA 黄招琴.(2003).大学英语口语课堂教师话语的深层透视.宁德师专学报(哲学社会科学版)(01),52-54.
MLA 黄招琴."大学英语口语课堂教师话语的深层透视".宁德师专学报(哲学社会科学版) .01(2003):52-54.
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