| 现代远程教育学生主体性的现实思考 | |
| 施蕾芬 | |
| 2003-09-15 | |
| 发表期刊 | 黑龙江高教研究
 |
| ISSN | 1003-2614 |
| 期号 | 05页码:102-103 |
| 摘要 | 对现代远程教育的学生主体特征、教学模式以及教学手段等影响学生主体性的因素进行了理性思考,提出了加强学生主体性教育应重视学生自身教育、教师的导学作用及学生间的交互学习的观点。 |
| 关键词 | 远程教育 学生 主体 主体性教育 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/122234 |
| 专题 | 国家开放大学浙江分部 |
| 作者单位 | 丽水广播电视大学 浙江丽水 323000 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 施蕾芬. 现代远程教育学生主体性的现实思考[J]. 黑龙江高教研究,2003(05):102-103. |
| APA | 施蕾芬.(2003).现代远程教育学生主体性的现实思考.黑龙江高教研究(05),102-103. |
| MLA | 施蕾芬."现代远程教育学生主体性的现实思考".黑龙江高教研究 .05(2003):102-103. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
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