| 让信息技术成为研究性学习的得力助手 | |
| 王惠兰 | |
| 2003-12-30 | |
| 发表期刊 | 山西广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-8350 |
| 期号 | 04页码:36-37 |
| 摘要 | 现代学习观——研究性学习是一种基于丰富资源的学习,研究性学习过程中关键是提高学生对信息的获取和处理能力。而信息技术是信息处理的重要手段和工具。在信息的获取、传输、存储和处理方面具有独特优势。让信息技术参与到研究性学习的全过程,即信息技术与研究性学习相整合,其结果必是学生研究性学习能力与信息素养双获得。 |
| 关键词 | 研究性学习 信息技术 整合 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/122680 |
| 专题 | 国家开放大学山西分部 |
| 作者单位 | 山西广播电视大学 山西 太原 030027 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学山西分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学山西分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王惠兰. 让信息技术成为研究性学习的得力助手[J]. 山西广播电视大学学报,2003(04):36-37. |
| APA | 王惠兰.(2003).让信息技术成为研究性学习的得力助手.山西广播电视大学学报(04),36-37. |
| MLA | 王惠兰."让信息技术成为研究性学习的得力助手".山西广播电视大学学报 .04(2003):36-37. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [王惠兰]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [王惠兰]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [王惠兰]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论