| 教育券保护弱势群体与弱势教育的法理思考 | |
| 陈君贤 | |
| 2003-08-20 | |
| 发表期刊 | 教育理论与实践
 |
| ISSN | 1004-633X |
| 期号 | 16页码:22-24 |
| 摘要 | 自20世纪80年代以来,以推行教育券为主要实践模式的基础教育市场取向改革在世界各地悄然兴起,并取得了初步成效。但总的来说,从法律与正义、法律与利益两方面来看,目前教育券制度的主要功能集中在对弱势群体与弱势教育的保护方面。 |
| 关键词 | 教育券 保护 弱势群体 弱势教育 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/123007 |
| 专题 | 国家开放大学浙江分部 |
| 作者单位 | 温州广播电视大学 浙江温州邮编325000 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学浙江分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学浙江分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陈君贤. 教育券保护弱势群体与弱势教育的法理思考[J]. 教育理论与实践,2003(16):22-24. |
| APA | 陈君贤.(2003).教育券保护弱势群体与弱势教育的法理思考.教育理论与实践(16),22-24. |
| MLA | 陈君贤."教育券保护弱势群体与弱势教育的法理思考".教育理论与实践 .16(2003):22-24. |
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