| 论远程教育模式下教师角色的转换 | |
| 肖兰英 | |
| 2003-05-10 | |
| 发表期刊 | 成人教育
 |
| ISSN | 1001-8794 |
| 期号 | 05页码:14-15 |
| 摘要 | 传统教育模式下,教师作为单一的知识传授者、书本知识的复制者、班级授课的主导者的角色已不适应现代远程教育的需要,教师的角色必须转换。要树立现代远程教育的资源共享、媒体教学、支持服务的观念;要更新教法,要变过去的讲学为主为导学为主、以学生个别化自学为主和以媒体教学为主。要提高教师的综合素质,实现真正意义上的教师角色转换。 |
| 关键词 | 远程教育 教师角色 转换 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/123460 |
| 专题 | 国家开放大学重庆分部 |
| 作者单位 | 重庆广播电视大学 重庆 400039 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学重庆分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学重庆分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 肖兰英. 论远程教育模式下教师角色的转换[J]. 成人教育,2003(05):14-15. |
| APA | 肖兰英.(2003).论远程教育模式下教师角色的转换.成人教育(05),14-15. |
| MLA | 肖兰英."论远程教育模式下教师角色的转换".成人教育 .05(2003):14-15. |
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