三分之一的时间 百分之百的效果——关于远程开放教育《统计学原理》的面授教学实践

	三分之一的时间百分之百的效果——关于远程开放教育《统计学原理》的面授教学实践
	董启民
	2002-06-30
发表期刊	陕西广播电视大学学报
ISSN	1008-4649
期号	02 页码:70-76
摘要	随着电大远程教育的开展 ,各种教学支持服务手段日趋完善 ,“教师为主导、学生为主体、训练为中心”的教育观念已经深入人心 ,电大面授课“上什么”和“如何上”的问题已成为突出问题。拾遗补缺是其基本定位。强调结构、注重思路、着力计算是其基本方法。面授教学效果不仅体现在学生对知识的掌握方面 ,同时也应该体现在学生对学习方法的运用方面
关键词	背景材料拾遗补缺结构方法效果
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/125277
专题	国家开放大学陕西分部
作者单位	陕西广播电视大学教学处陕西西安710068
第一作者单位	国家开放大学陕西分部
第一作者的第一单位	国家开放大学陕西分部
推荐引用方式 GB/T 7714	董启民. 三分之一的时间百分之百的效果——关于远程开放教育《统计学原理》的面授教学实践[J]. 陕西广播电视大学学报,2002(02):70-76.
APA	董启民.(2002).三分之一的时间百分之百的效果——关于远程开放教育《统计学原理》的面授教学实践.陕西广播电视大学学报(02),70-76.
MLA	董启民."三分之一的时间百分之百的效果——关于远程开放教育《统计学原理》的面授教学实践".陕西广播电视大学学报 .02(2002):70-76.