| 浅说教学课件制作发展的趋向 |
| 张卫平
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| 2002-02-15
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| 发表期刊 | 云南电大学报
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| ISSN | 1009-4814
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| 期号 | 01页码:10-14 |
| 摘要 | 教学理论是教学课件的基础。但在传统课件思想的影响下,教学理论,教学设计理论、心理学理论(行为主义、认知主义、建构主义、人本主义)全都被课件设计人员运用在课件制作中,定位于产品开发,而与具体运用课件的教师无关。教师若要根据自己的理解去运用教学理论,重新设计和运用课件,反而比较困难。今后,教学课件制作发展的方向应将教育理论和教学设计与产品开发分离,定位于用教育理论培训教师,让每一位教师自己运用教育理论,去对当前的具体教学情境进行教学设计,活用教学素材、微教学单元库及教学理论。 |
| 关键词 | 教育理论
教学设计
培训教师
发展方向
辅助师生
具体运用
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/125723
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| 专题 | 国家开放大学云南分部
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| 作者单位 | 云南广播电视大学 云南昆明 650223
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| 第一作者单位 | 国家开放大学云南分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学云南分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张卫平. 浅说教学课件制作发展的趋向[J].
云南电大学报,2002(01):10-14.
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| APA |
张卫平.(2002).浅说教学课件制作发展的趋向.云南电大学报(01),10-14.
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| MLA |
张卫平."浅说教学课件制作发展的趋向".云南电大学报 .01(2002):10-14.
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