建立科学的质量评估体系 保证远程开放教育试点的健康发展

doi:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2001.02.001

	建立科学的质量评估体系保证远程开放教育试点的健康发展
	张金山
	2001-04-15
发表期刊	电大教学
ISSN	1672-0008
期号	02 页码:1-2+27
摘要	<正>1999年,经教育部批准中央电大推出的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目,旨在通过人才培养模式的改革,探索并构建在现代远程教育条件下人才培养的基本框架以及相应的教育模式、管理模式和运行机制,推动全国现代远程教育工程的实施。它的终极目标是终身化教育体系的建立。开放教育的开放性包括:教育观念的开放,教育对象的开放,教育时间、空间的开放,教学资源的开放,教学过程的开放,教育组织形式的开放等等。这是一项具有前瞻性、开拓性的改革工程,在许多方面尚无成功的经验可以借鉴,因此,教育质量如何保证,质量评估体系如何建立就成了教育界和社会各界普遍关注的热点。本文试图根据近两年来的试点实践,就如何建立远程开放教育质量评估体系框架作些探讨。
关键词	开放教育试点人才培养模式教育质量评估现代远程教育工程
DOI	10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2001.02.001
URL	查看原文
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/128086
专题	国家开放大学浙江分部
作者单位	浙江广播电视大学浙江杭州 310012
第一作者单位	国家开放大学浙江分部
第一作者的第一单位	国家开放大学浙江分部
推荐引用方式 GB/T 7714	张金山. 建立科学的质量评估体系保证远程开放教育试点的健康发展[J]. 电大教学,2001(02):1-2+27.
APA	张金山.(2001).建立科学的质量评估体系保证远程开放教育试点的健康发展.电大教学(02),1-2+27.
MLA	张金山."建立科学的质量评估体系保证远程开放教育试点的健康发展".电大教学 .02(2001):1-2+27.