| 开放教育学生学习动机影响因素及其干预研究 | |
周联兵
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| 2017-12-25 | |
| 发表期刊 | 天津电大学报
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| ISSN | 1008-3006 |
| 卷号 | 21期号:04页码:16-19 |
| 摘要 | 开放教育学生学习动机总体上处在有待提高的一个水平上,较低的学习动机水平,导致学习行为具有消极特征。影响开放教育学生学习动机的因素主要有功利性需求、较低的自我概念、教师自主支持不足以及学业压力不足等。为保证开放教育培养质量,应深入探索和精准推进教学改革,干预和转化负面动机、强化正面动机,提升开放教育学生动机水平。 |
| 关键词 | 开放教育 学习动机 影响因素 教学改革 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 北京市成人教育学会2016年度科研课题“开放教育学生学习动机影响因素及其干预研究”(课题编号:CR1732)阶段性成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/1282 |
| 专题 | 国家开放大学总部_政法教学部_公共管理学院 |
| 作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 周联兵. 开放教育学生学习动机影响因素及其干预研究[J]. 天津电大学报,2017,21(04):16-19. |
| APA | 周联兵.(2017).开放教育学生学习动机影响因素及其干预研究.天津电大学报,21(04),16-19. |
| MLA | 周联兵."开放教育学生学习动机影响因素及其干预研究".天津电大学报 21.04(2017):16-19. |
| 条目包含的文件 | 下载所有文件 | |||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 开放教育学生学习动机影响因素及其干预研究（1026KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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