| 虚拟群体与网络教育 |
| 裘伟廷
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| 2000-12-15
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| 发表期刊 | 电大教学
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| ISSN | 1672-0008
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| 期号 | 06页码:1-4 |
| 摘要 | <正> 在网络远程教育中,一方面由于师生双方因物理和地理上的限制而分离,教学过程要依靠通讯技术间接进行,其间先天性地存在着“人气不足”、“教学场不强”等影响教学效果的“瓶颈”因素;另一方面由于学习者个体学习为主的远程学习的特色,可能存在“迷航现象”、“孤独”感等,影响学习的情绪和效果。而网络教育中拥有的虚拟群体,可能会有效地弱化上述网络远程教育中的消极因素,从而加强教学和学习效果。因此,为了网络教育的用户、特别是学习者构建卓有成效的虚拟群体,而且为人类拓展新的教育能动空间,研究网络教育“虚拟群体”形成和保持过程的特性,对于网络教育乃至整个人类教育的发展是至关重要的。 |
| 关键词 | 网络教育
网络远程教育
群体认同
学习者
师生群体
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| DOI | 10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2000.06.001
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/129524
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| 专题 | 国家开放大学宁波分部
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| 作者单位 | 宁波广播电视大学 浙江宁波 315010
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| 第一作者单位 | 国家开放大学宁波分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学宁波分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
裘伟廷. 虚拟群体与网络教育[J].
电大教学,2000(06):1-4.
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| APA |
裘伟廷.(2000).虚拟群体与网络教育.电大教学(06),1-4.
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| MLA |
裘伟廷."虚拟群体与网络教育".电大教学 .06(2000):1-4.
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