《公司财务》课程“全过程辅助学习”教学方案的设计与应用
蔡芸
2000-12-20
发表期刊广东广播电视大学学报
ISSN1008-9764
期号04页码:26-28
摘要为了满足开放教育“学生主导型”学习模式的基本要求,本文对我校开放教育金融专业本科班这一特定的学习主体、学习内容和学习资源进行了分析,根据具体情况我们设计并应用了“全过程辅助学习”教学方案,即从时间上包括学习过程之前进行的“学习引导”,学习过程之中进行的“难点问题剖析”和学习过程之后进行的“复习巩固”;从空间上在注重课堂面授教学和定期答疑的同时,更注重提供包括不定期的当面辅导答疑、电话答疑和电子邮件答疑等形式的即时辅助学习帮助,从而比较好地解决了开放教育学生在自主学习模式下学什么、如何学、怎么样深入学和如何巩固消化等问题,收到了良好的效果。
关键词开放教育 自主学习 辅助学习 全过程辅助学习
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/130333
专题国家开放大学广东分部
作者单位珠海广播电视大学!广东珠海,519000
第一作者单位国家开放大学广东分部
第一作者的第一单位国家开放大学广东分部
推荐引用方式
GB/T 7714
蔡芸. 《公司财务》课程“全过程辅助学习”教学方案的设计与应用[J]. 广东广播电视大学学报,2000(04):26-28.
APA 蔡芸.(2000).《公司财务》课程“全过程辅助学习”教学方案的设计与应用.广东广播电视大学学报(04),26-28.
MLA 蔡芸."《公司财务》课程“全过程辅助学习”教学方案的设计与应用".广东广播电视大学学报 .04(2000):26-28.
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