| 学生的主体意识──远距离开放教育的基本要素 | |
| 江声皖 | |
| 1998-07-21 | |
| 发表期刊 | 中国电大教育
 |
| ISSN | 1001-9901 |
| 期号 | 07页码:18-21 |
| 摘要 | 学生的主体意识远距离开放教育的基本要素江声皖“注册视听生”这个新的办学模式不但在电大的开放性上实现了真实的突破，而且为激发学生的主体意识——远距离开放教育的一个基本要素——给予了政策上的驱动，提供了理论上的依据。一、远距离开放教育凸显了学生的主体地位... |
| 关键词 | 面授教学 激发学生 主体意识 基本要素 办学模式 注册视听生 学生的主体地位 音像教材 本能冲动 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/130484 |
| 专题 | 国家开放大学 |
| 作者单位 | 安徽黄山市广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 江声皖. 学生的主体意识──远距离开放教育的基本要素[J]. 中国电大教育,1998(07):18-21. |
| APA | 江声皖.(1998).学生的主体意识──远距离开放教育的基本要素.中国电大教育(07),18-21. |
| MLA | 江声皖."学生的主体意识──远距离开放教育的基本要素".中国电大教育 .07(1998):18-21. |
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