| 关于教育开放的哲学思考 |
| 肖河
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| 1998-03-15
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| 发表期刊 | 湖北电大学刊
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| ISSN | 1007-9025
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| 期号 | 01页码:24-27 |
| 摘要 | <正> 关于教育开放问题,同传统的学校教育相比较,人们已有较长时间的探索。分析研究其思想观点的形成与发展过程以及我国远距离教育的实践,对我国远距离教育的改革和发展,相信会有启迪和借鉴。对开放教育而言,人们通过对其实践和经验进行深刻的哲学思考,才可凭着富有创造的想象,在社会实践中更积极主动地改革和创新。一、开放教育的哲学观教育哲学同其他思想一样,其根基延伸于一定的社会历史背景。要正确理解一种教育哲学,就必须将其置于特定的社会背景中去分析。因为社会特殊问题、社会争端以及社会局势对教育思想发展所产生的影响是巨大的。虽然不同时 |
| 关键词 | 教育开放
哲学思考
函授教育
普通教育
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/132293
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| 专题 | 国家开放大学陕西分部
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| 作者单位 | 陕西广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学陕西分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学陕西分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
肖河. 关于教育开放的哲学思考[J].
湖北电大学刊,1998(01):24-27.
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| APA |
肖河.(1998).关于教育开放的哲学思考.湖北电大学刊(01),24-27.
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| MLA |
肖河."关于教育开放的哲学思考".湖北电大学刊 .01(1998):24-27.
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