现代远程教育的六种功能

	现代远程教育的六种功能
	冉红
	1999-08-15
发表期刊	重庆广播电视大学学报
ISSN	1008-6382
期号	03 页码:12-13
摘要	<正>现代远程教育是当今世界范围内教育发展的重要趋势,世界上已有100多个国家开展了现代远程教育。我国教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》,把实施现代远程教育工程作为有效地发挥现有各种教育资源的优势,在教育资源短缺条件下办好大教育的战略措施,将大大加快我国现代远程教育发展的进程。作为一种新型的教育方式,现代远程教育具有一系列重要的特殊的功能。本文拟从我国国情和教育状况的视角,择其要者探讨现代远程教育的六种功能。一、推进教育大众化的功能据预测,至2000年我国总人口将达到13亿,其中儿童、青少年人口群(0—14岁)、劳动年龄人口群(15—64岁)和老年人口群(65岁以上)将分别为3.56亿、8.39亿和0.91亿,这三大人口群分别形成了庞大的义务教育和义务教育后学历教育、职业技术教育、继续教育以及老年教育等不同层次、类别的教育需求。我们面对的是巨大的教育需求和有限的教育资源之间的尖锐矛盾,国家的教育投入和经济、社会发展对教育事业的支撑能力严重不足。现代教育的显著特征是受教育者的广泛性和平等性,社会成员受教育面的宽窄及教育机会均等与否亦是大众教育与英才教育的根本区别所在。显然,在我国实现教育大众化,依赖于传统的学校教育和社会教育
关键词	现代远程教育现代远程教育工程非实时
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/133078
专题	国家开放大学重庆分部
作者单位	重庆广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学重庆分部
第一作者的第一单位	国家开放大学重庆分部
推荐引用方式 GB/T 7714	冉红. 现代远程教育的六种功能[J]. 重庆广播电视大学学报,1999(03):12-13.
APA	冉红.(1999).现代远程教育的六种功能.重庆广播电视大学学报(03),12-13.
MLA	冉红."现代远程教育的六种功能".重庆广播电视大学学报 .03(1999):12-13.