| 训练学生多向思维数学教法初探 |
| 周值强
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| 1993-03-02
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| 发表期刊 | 中国电大教育
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| ISSN | 1001-9901
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| 期号 | 02页码:36-38 |
| 摘要 | <正>所谓“多向思维”,就是从多角度、全方位去思考问题、分析问题的开放型思维方式.就拿一个十分浅显的数学问题来说吧:一张四方形桌面,锯掉一个角,还剩几个角?按通常的单向思维考虑,用减法计算:4一l=3,这是沿对角线锯开的情况.然而,剩四个角也是可能的,沿某顶角和其一条对边上的某点锯开,剩下的将是一个梯形平面.还有,剩五个角也是对的.这就是多向思维考虑问题的一例.这种多向思维对学生思维 |
| 关键词 | 多向思维
数学问题
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/133716
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| 专题 | 国家开放大学广东分部
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| 作者单位 | 广东江门广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
周值强. 训练学生多向思维数学教法初探[J].
中国电大教育,1993(02):36-38.
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| APA |
周值强.(1993).训练学生多向思维数学教法初探.中国电大教育(02),36-38.
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| MLA |
周值强."训练学生多向思维数学教法初探".中国电大教育 .02(1993):36-38.
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