| 宏观教育改革的思考 | |
| 刘敬发 | |
| 1988-12-30 | |
| 发表期刊 | 高教探索
 |
| 期号 | 04页码:13-16 |
| 摘要 | <正> 整个教育活动可以分为两大层次体系,一是国家和地方教育的总体活动、总体设计和总方针的指导与管理;一是教育者、被教育者和学校教育活动及其指导与管理。前者称为宏观教育活动,后者称为微观教育活动,二者构成了整个教育系统。宏观教育改革,是对有关全局性的教育现象和教育活动的研究与改革。一般来说,主要是指教育方针、教育体制。教育 |
| 关键词 | 教育科学理论 教育改革和发展 社会主义商品经济 教育理论研究 党的十一届三中全会 教育体制改革 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/134134 |
| 专题 | 国家开放大学黑龙江分部 |
| 作者单位 | 黑龙江广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学黑龙江分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学黑龙江分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 刘敬发. 宏观教育改革的思考[J]. 高教探索,1988(04):13-16. |
| APA | 刘敬发.(1988).宏观教育改革的思考.高教探索(04),13-16. |
| MLA | 刘敬发."宏观教育改革的思考".高教探索 .04(1988):13-16. |
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