| 论远距离教学中实践性教学环节最优化 |
| 于勇; 陈新
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| 1992-08-28
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| 发表期刊 | 现代远距离教育
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| ISSN | 1001-8700
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| 期号 | 04页码:18-19 |
| 摘要 | <正> 教学是任何一所学校教育最基本的活动形式,教学又是以教学过程为其特定的表现形式。教学过程作为一个整体,是由各个教学环节组成的,若改变或削减其中某一子过程,必然导致教学过程整体效应的改变。实践性教学是教学过程的重要环节,是按照教育者规定的预期目标,在教师指导下,从理论走向实践,从抽象到具体的过渡过程。实践性教学环节最优化,就是在规定的时间里,按一定标准衡量,取得最好的教学效果。 |
| 关键词 | 实践性教学环节
校外基地
教学过程
最优化
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/134184
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| 专题 | 国家开放大学黑龙江分部
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| 作者单位 | 黑龙江广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学黑龙江分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学黑龙江分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
于勇,陈新. 论远距离教学中实践性教学环节最优化[J].
现代远距离教育,1992(04):18-19.
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| APA |
于勇,&陈新.(1992).论远距离教学中实践性教学环节最优化.现代远距离教育(04),18-19.
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| MLA |
于勇,et al."论远距离教学中实践性教学环节最优化".现代远距离教育 .04(1992):18-19.
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