论远距离教学中实践性教学环节最优化
于勇; 陈新
1992-08-28
发表期刊现代远距离教育
ISSN1001-8700
期号04页码:18-19
摘要<正> 教学是任何一所学校教育最基本的活动形式,教学又是以教学过程为其特定的表现形式。教学过程作为一个整体,是由各个教学环节组成的,若改变或削减其中某一子过程,必然导致教学过程整体效应的改变。实践性教学是教学过程的重要环节,是按照教育者规定的预期目标,在教师指导下,从理论走向实践,从抽象到具体的过渡过程。实践性教学环节最优化,就是在规定的时间里,按一定标准衡量,取得最好的教学效果。
关键词实践性教学环节 校外基地 教学过程 最优化
URL查看原文
收录类别北大核心
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/134184
专题国家开放大学黑龙江分部
作者单位黑龙江广播电视大学
第一作者单位国家开放大学黑龙江分部
第一作者的第一单位国家开放大学黑龙江分部
推荐引用方式
GB/T 7714
于勇,陈新. 论远距离教学中实践性教学环节最优化[J]. 现代远距离教育,1992(04):18-19.
APA 于勇,&陈新.(1992).论远距离教学中实践性教学环节最优化.现代远距离教育(04),18-19.
MLA 于勇,et al."论远距离教学中实践性教学环节最优化".现代远距离教育 .04(1992):18-19.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[于勇]的文章
[陈新]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[于勇]的文章
[陈新]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[于勇]的文章
[陈新]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
现代化远距离教育管理的内容
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。