面授辅导教学的中介性及其信息传输功能——再论辅导课的基本特性及其教学要求

	面授辅导教学的中介性及其信息传输功能——再论辅导课的基本特性及其教学要求
	刘天成
	1992-04-30
发表期刊	现代远距离教育
ISSN	1001-8700
期号	02 页码:23-26
摘要	本文探讨了辅导教学的中介性及其信息传输功能问题。文中提出,中介性是辅导教学的基本特性之一;辅导教学信息传输功能实质上是变单向传输为传输与反馈同时实现的双向交流。在这个传输系统中,辅导教师是集信宿与信源为一体的中介二元体,双向汇集信息流是辅导教师的信宿职能特征;从辅导教师的信宿职能出发,攻克三关,并坚持长期积累,以求最终掌握辅导教学自身运动的客观规律,是提高辅导教学质量的根本途径;辅导教师的信源地位要求其独立发挥信息传输作用;而辅导教师“心中有学生”和具有强烈的创造意识是保证辅导教学信息传输功能充分发挥的两个必要条件。
关键词	传输功能教学信息面授辅导教学主讲教师中介性
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收录类别	北大核心
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/135144
专题	国家开放大学山东分部
作者单位	山东广播电视大学济宁分校
第一作者单位	国家开放大学山东分部
第一作者的第一单位	国家开放大学山东分部
推荐引用方式 GB/T 7714	刘天成. 面授辅导教学的中介性及其信息传输功能——再论辅导课的基本特性及其教学要求[J]. 现代远距离教育,1992(02):23-26.
APA	刘天成.(1992).面授辅导教学的中介性及其信息传输功能——再论辅导课的基本特性及其教学要求.现代远距离教育(02),23-26.
MLA	刘天成."面授辅导教学的中介性及其信息传输功能——再论辅导课的基本特性及其教学要求".现代远距离教育 .02(1992):23-26.