开放与禁锢——电大管理体制研究
姜国贤; 张立国
1993-06-30
发表期刊现代远距离教育
ISSN1001-8700
期号03页码:47-48
摘要<正> 有人说:“中国已进入第三次教育危机”。这种提法似有偏激之外,但在教育的某些领域,某种程序的教育本体失落却是不容忽视的事实。特别是在农村中小学教育和成人教育这种失落表现的最为明显和严重。究其根源,可以说是在经济大潮冲击下,教育领导、教育政策失误直接造成的教育本体失落,正如邓小平同志所说:10年改革最大的失误是教育。从外部因素看,各项兴教利教政策措施均不到位,正如36个文件没刹住吃喝风一样,各级党委和政策下发的“尊师重教”、“科技兴市”的文件已多不胜数,而落到实处的又有多少?从内部因素看,各级教育行政主管部门,党政干部多,教育专家少,外行领导内行忽视教育自身规律。教育本体失落的特点表现为弃教经商、弃学经商、乱办班、乱发证、假冒伪劣文凭多,教育质量严重下降。为此,冰心老人已发出呼吁:不要坐视堂堂一个960万平方公里肥沃土地的中
关键词条块矛盾 管理型 实体型 开放性 条块关系 领导体制改革
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收录类别北大核心
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/135154
专题国家开放大学山东分部
作者单位山东济宁广播电视大学
第一作者单位国家开放大学山东分部
第一作者的第一单位国家开放大学山东分部
推荐引用方式
GB/T 7714
姜国贤,张立国. 开放与禁锢——电大管理体制研究[J]. 现代远距离教育,1993(03):47-48.
APA 姜国贤,&张立国.(1993).开放与禁锢——电大管理体制研究.现代远距离教育(03),47-48.
MLA 姜国贤,et al."开放与禁锢——电大管理体制研究".现代远距离教育 .03(1993):47-48.
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