| 理工类专业教学的几点体会 | |
| 何超 | |
| 1996-12-21 | |
| 发表期刊 | 中国电大教育
 |
| ISSN | 10019901 |
| 期号 | 12页码:42-44 |
| 摘要 | 理工类专业教学的几点体会□何超众所周知，大学理工类专业课程理论表述形式复杂，运用的数学工具较多、较深，有的还要涉及到工程技术多方面的知识，规律也比较特殊，因而教学难度较大。如果在文化基础比较薄弱的班级进行教学，其难度自然更大。这个问题，是大家共同关心... |
| 关键词 | 理工类专业 求同思维 求异思维 综合运用 教学方法 几点体会 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/135545 |
| 专题 | 国家开放大学武汉分部 |
| 作者单位 | 武汉广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学武汉分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学武汉分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 何超. 理工类专业教学的几点体会[J]. 中国电大教育,1996(12):42-44. |
| APA | 何超.(1996).理工类专业教学的几点体会.中国电大教育(12),42-44. |
| MLA | 何超."理工类专业教学的几点体会".中国电大教育 .12(1996):42-44. |
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