| 可持续发展与继续教育 |
| 张三元
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| 1997-09-15
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| 发表期刊 | 湖北电大学刊
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| 期号 | 03页码:33-35 |
| 摘要 | <正> 人类在经历了20世纪的巨大发展,即将跨入21世纪的时候,经过深刻反思.终于选择了可持续发展这种生存方式和发展模式。可持续发展观的确立,无疑昭示了人类跨世纪发展的广阔前景,也为继续教育提供了广阔的舞台,其实践的后果必将极大改变并优化人们的生存方式,积极地促进人与社会的全面发展。一、可持续发展——一种新的发展观可持续发展观的产生有深刻的现实基础。长期以来,由于人类对物质财富的无限崇尚与追求,把发展仅仅理解为物质的巨大丰富和经济的快速增长,对自然资源进行掠夺式的毁灭性的开发,从而使一系列严重问题接踵而至——能源危机、生态失衡、环境恶化、人口爆炸、粮食短缺、水资源匮乏……。这是自然界对人类的报复,对传统发展观的否定。 |
| 关键词 | 继续教育
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/135608
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| 专题 | 国家开放大学湖北分部
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| 作者单位 | 襄樊广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学湖北分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖北分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张三元. 可持续发展与继续教育[J].
湖北电大学刊,1997(03):33-35.
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| APA |
张三元.(1997).可持续发展与继续教育.湖北电大学刊(03),33-35.
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| MLA |
张三元."可持续发展与继续教育".湖北电大学刊 .03(1997):33-35.
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