| 英语阅读理解与阅读教学 | |
| 张向阳 | |
| 1996-04-15 | |
| 发表期刊 | 江苏广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-4207 |
| 期号 | 02页码:41-43 |
| 摘要 | 作者首先分析了英语阅读理解的三个因素，一、背景知识；二、课文的修辞结构；三、阅读策略。讨论了这些因素对阅读理解的影响，对阅读教学的影响。然后，作者针对上述讨论的问题求据新的阅读教学模式，提出一种新的大学英语教学方案。 |
| 关键词 | 阅读理解 课文 策略 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/135673 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 徐州市广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张向阳. 英语阅读理解与阅读教学[J]. 江苏广播电视大学学报,1996(02):41-43. |
| APA | 张向阳.(1996).英语阅读理解与阅读教学.江苏广播电视大学学报(02),41-43. |
| MLA | 张向阳."英语阅读理解与阅读教学".江苏广播电视大学学报 .02(1996):41-43. |
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