| 建构主义学习理论及对当前新课改的启示 | |
| 李向荣 | |
| 2006-10 | |
| 页码 | 6 |
| 摘要 | 在全国范围内展开的新一轮基础教育课程改革,对传统的知识观、学生观、教师观、学习观、课程观等提出了严峻的挑战。建构主义学习理论强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。将建构主义学习理论的基本内涵与新课程改革的具体实践相结合,定会对我国的新课程改革有积极的启示意义。 |
| 关键词 | 建构主义学习理论 新课程改革 启示 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 会议 |
| 会议类型 | 中国会议 |
| 文献类型 | 会议论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/136899 |
| 专题 | 国家开放大学山东分部 |
| 作者单位 | 山东广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学山东分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学山东分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李向荣. 建构主义学习理论及对当前新课改的启示[C],2006:6. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [李向荣]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [李向荣]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [李向荣]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论