交互影响距离理论在远程本科毕业设计(论文)指导中的应用探索

	交互影响距离理论在远程本科毕业设计(论文)指导中的应用探索
	刘坤 1; 石莉 2
	2018-01-20
发表期刊	高教论坛
ISSN	1671-9719
卷号	No.219 期号:01 页码:58-60
摘要	毕业论文设计是学校规定的综合性教学实践环节,是检验远程本科毕业生学习成果的有效手段。学生独立做好毕业设计工作对于提高远程学生教学质量和远程本科学生的综合素质具有重要意义。交互影响距离理论是远程教育的重要理论之一,对于远程本科毕业设计有一定的影响和启发。本文通过对交互影响距离理论的理解和分析,基于对话、结构、交互距离和学生自治的核心概念及关系,浅谈如何提高学生在毕业设计中的独立性,提高论文写作质量。
关键词	远程教育毕业设计(论文) 交互影响距离理论
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/137238
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	1.北京开放大学; 2.北京理工大学
第一作者单位	国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位	国家开放大学北京分部
推荐引用方式 GB/T 7714	刘坤,石莉. 交互影响距离理论在远程本科毕业设计(论文)指导中的应用探索[J]. 高教论坛,2018,No.219(01):58-60.
APA	刘坤,&石莉.(2018).交互影响距离理论在远程本科毕业设计(论文)指导中的应用探索.高教论坛,No.219(01),58-60.
MLA	刘坤,et al."交互影响距离理论在远程本科毕业设计(论文)指导中的应用探索".高教论坛 No.219.01(2018):58-60.