中国MOOCs的回归与高等学校教学服务模式变革方向

	中国MOOCs的回归与高等学校教学服务模式变革方向
	陈丽 1; 王怀波 1; 孙洪涛 2; 刘春萱 3
	2017-08-21
发表期刊	中国电化教育
ISSN	1006-9860
卷号	No.367 期号:08 页码:1-6+12
摘要	MOOCs是"互联网+"推动教育变革的典型案例,其快速发展对于我国高等学校教学服务模式变革有着重要的借鉴意义。该研究通过对我国MOOCs实践的大规模调研与深入研究,阐述了MOOCs的创新本质,分析了中国MOOCs在服务提供、平台课程和推动方式上的关键特征,提出了MOOCs当前发展在受众规模、商业模式和教学模式上体现出的三维回归态势。研究基于MOOCs发展经验针对我国高校教学改革提出了四个方向,并对高等学校教学服务模式变革趋势进行了展望。
关键词	MOOCs 回归高等学校服务模式教学改革
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收录类别	北大核心
语种	中文
资助项目	教育部—中国移动科研基金项目“大规模在线开放课程支持高等教育优质教育资源校际及区域间共享案例与政策机制研究”(项目编号:MCM20150613)研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/137319
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	1.北京师范大学远程教育研究中心; 2.北京师范大学校务数据管理中心; 3.北京开放大学科研处
推荐引用方式 GB/T 7714	陈丽,王怀波,孙洪涛,等. 中国MOOCs的回归与高等学校教学服务模式变革方向[J]. 中国电化教育,2017,No.367(08):1-6+12.
APA	陈丽,王怀波,孙洪涛,&刘春萱.(2017).中国MOOCs的回归与高等学校教学服务模式变革方向.中国电化教育,No.367(08),1-6+12.
MLA	陈丽,et al."中国MOOCs的回归与高等学校教学服务模式变革方向".中国电化教育 No.367.08(2017):1-6+12.