推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”之思考

	推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”之思考
	常素梅; 张晓芳
	2018-12-20
发表期刊	南京广播电视大学学报
ISSN	1009-1459
卷号	No.93 期号:04 页码:65-68
摘要	在充分认识到推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"重大意义的同时,还需要通过系统性进教材、全面性进课堂、扎实性进头脑等重要举措以及通过强化主体、全员参与,有效布局、注重引领,学研结合、注重表率等保障策略切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想的"三进"。
关键词	习近平新时代中国特色社会主义思想 “三进” 思想政治理论课
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语种	中文
资助项目	2018年度江苏开放大学思想政治教育研究会规划立项课题“复杂性思维视域下推动‘课程思政’建设的策略研究”(编号:2018JKSZY07);2016年江苏开放大学教学改革研究课题“开放大学人文素质课程体系建设研究”(编号:16-YB-01);2018年度常州开放大学校级课题“复杂性思维视域下‘课程思政’建设的路径研究”(编号:cz18x01)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/137332
专题	国家开放大学湖南分部国家开放大学江苏分部
作者单位	常州开放大学
第一作者单位	国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位	国家开放大学湖南分部
推荐引用方式 GB/T 7714	常素梅,张晓芳. 推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”之思考[J]. 南京广播电视大学学报,2018,No.93(04):65-68.
APA	常素梅,&张晓芳.(2018).推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”之思考.南京广播电视大学学报,No.93(04),65-68.
MLA	常素梅,et al."推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”之思考".南京广播电视大学学报 No.93.04(2018):65-68.